“211工程”十年建设资金使用情况

“211工程”重点学科建设领域分布

“211工程”学校在校生人数

“211工程”学校科研经费增长情况

　　据了解，经国务院批准，从1995年正式启动建设的“211工程”是新中国成立以来国家立项在高等教育领域进行的层次最高、规模最大的重点建设工程。今年年初，温家宝总理专门主持召开国务院常务会议，听取高等教育“211工程”建设工作汇报。会议充分肯定了“211工程”10年建设成就，同意进行“211工程”三期建设，提出要继续瞄准学科前沿和国家重大需求，加强重点学科建设，使更多的重点学科进入国际先进行列；突出创新人才和队伍建设，进一步提高教师队伍水平，着力提高人才培养质量，努力造就一批学术领军人物；加强高校公共服务体系建设，推进优质教育资源的社会共享；推进机制体制创新，创造有利于发挥人才创造性、多出重大成果的条件；认真做好建设规划，加强项目论证和评审，强化稽查和审计，切实提高资金使用效益。

　　国务院学位办主任杨玉良在新闻发布会上指出，“211工程”三期建设力争在学科建设、创新人才培养、公共服务体系建设、机制创新等四个方面实现新突破。三期将建设1000个左右的重点学科，使相当一部分学科接近或达到国际先进水平；加强学生特别是研究生创新思维和实践能力的培养，在提高研究生特别是博士生培养质量上有所突破；进一步加强中国教育和科研计算机网、高等教育文献保障体系、高等学校仪器设备和优质资源系统建设；进一步营造鼓励、支持、帮助人才成长的良好氛围，形成有利于优秀人才脱颖而出的体制和机制。杨玉良说，“211工程”三期尤其强调塑造一个更好的人才培养环境，与二期相比，三期将会对拔尖创新人才的培养、导师队伍的建设给予充分的关注。

　　谈到“211工程”资金管理的问题，财政部教科文司司长赵路说，在实施每一期“211工程”建设中，三部委都按照国务院的要求，编制“211工程”的建设规划，用建设规划来规范指导整个“211工程”建设，明确规定“211工程”资金的申报审批程序，对项目的执行和资金的使用制定了一系列监督、管理办法，比如“211工程”的管理信息系统、年度报告制度和中期检查制度等。对于三期的规划建设，要注意与目前正在实施的“985工程”、“国家科技基础条件平台建设工程”、“国家重点实验室建设项目”等其他一些国家重大教育科技项目之间的衔接，尽量避免重复建设，突出“211工程”建设的特色，有效地节约国家财政资金，在每个环节都坚持依法理财的原则，完善制度建设，引入现代化的管理手段，科学、精确、细致、深入地实施各项管理工作。

　　国家发改委社会发展司副司长王凤玲在会上表示，10年来，“211工程”建设之所以能够取得巨大成就，就是因为在建设过程中始终坚持有所为、有所不为，改变了过去平均主义的做法，把有限的资源真正集中到了建设的重点上。她说：“‘211工程’通过国家集中财力，重点支持和建设一批大学，同时示范带动其他高校，形成了以点带面、共同发展的格局，这是适应中国国情的建设高水平大学的成功之路，三期建设也要坚持这一思路。”