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连日来，北京长安大戏院、天桥剧场、中山音乐堂等到处都是年轻学子，他们是文化部、教育部、团中央联合主办的“全国艺术职业教育成果展演”活动的主角。从7月13日至29日，戏曲、舞蹈、民族器乐、交响乐、芭蕾……这些艺术品种“你方唱罢我登场”，向首都观众集中展示了我国艺术职业教育的丰硕成果。
艺术职业教育硕果累累
“这是我国首次对全国艺术职业教育成果的大检阅。”文化部教科司司长韩永进在接受记者采访时说，“我国历来对发展艺术职业教育十分重视，这次展演活动集中展示了改革开放以来全国艺术职业教育的新成果。近年来，艺术职业教育参与艺术精品生产和社会实践的势头越来越强，涌现出了不少新人新作，这些新人是我国艺术舞台上不可或缺的一支生力军。”
改革开放以来，我国艺术职业院校根据经济、社会发展的需要和文化事业的需求，不断调整和完善人才培养结构，拓展办学渠道，形成了涵盖中等艺术职业教育、高等艺术院校附中、高等艺术职业教育等多层次的教育格局，探索出一条有中国特色的艺术职业教育之路。影视演员徐帆、陶慧敏、何赛飞、侯勇、周迅，著名歌唱演员张也、吴碧霞、吴琼、解小东，演奏家吕思清、郎朗、李云迪等一大批优秀人才成为活跃在当今文艺舞台上的中坚力量。半个多世纪以来，艺术职业教育不仅为我国文化建设培养造就了大批专业人才，而且以其独特的优势直接参与艺术生产实践。山西艺术职业学院创作的民族舞剧《一把酸枣》入选2005—2006年度国家舞台艺术精品工程“十大精品剧目”，浙江艺术职业学院参与创排的音乐剧《五姑娘》获得文华大奖，湖北艺术职业学院参与创作的舞蹈诗《家住长江边》在“全国歌舞杂技主题晚会展演”中获得一等奖。
据介绍，目前我国共有130多所艺术院校，在校生近10万人。此次展演汇集了全国33所艺术职业院校的优秀剧目，涉及舞蹈、音乐、戏曲、戏剧四大类，包括戏曲专场、民族音乐专场、舞蹈专场、交响乐芭蕾专场、音乐剧专场，着重突出艺术职业教育的代表性、地域性、学术性和示范性。
五场演出各呈风流
7月13日晚的戏曲（京昆）专场拉开了“全国艺术职业教育成果展演”活动的序幕。晚会节目轻松活泼、诙谐幽默，还把课堂搬上了舞台，使观众既看到台上具有专业水准的演出，同时又了解后台的戏曲人才培养过程。舞蹈专场的节目是从文华艺术院校奖“桃李杯”舞蹈比赛的获奖节目中精选出来的，东北秧歌组合、蒙古族筷子组合、安徽花鼓灯组合等节目，体现了中国舞蹈职业教育对弘扬中华民族舞蹈文化的追求。民族音乐专场云集了民族器乐、民族声乐教育中涌现出的新人新作，突出了浓厚的地域特色。交响乐芭蕾专场则荟萃了古典芭蕾舞、现代芭蕾舞、中国芭蕾精品和交响乐、室内乐、小提琴独奏、大提琴钢琴演奏等艺术形式，体现了具有中国风格的交响乐、芭蕾舞艺术的教学理念。
在所有展演节目中，湖南艺术职业学院的音乐剧《同一个月亮》是唯一一个整台节目。剧中的演员和舞美、化妆、服装、置景人员全部出自本校。同时，该剧还是专门为农民工创作演出的剧目，学校曾在湖南为4000多名农民工举行了5场演出，并邀请农民工参与改戏。7月24日、25日，《同一个月亮》在北京天桥剧场上演，数百名外来务工人员观看。
文化部教科司教育处处长牛耕夫连日来一直“泡”在各个剧场里，他用“高雅、纯净、激情、活力”8个字概括他的观后感，他说：“‘全国艺术职业教育成果展演’第一次集中展示了我国艺术职业教育的鲜明特色，戏曲、民族舞蹈、芭蕾、器乐等都是原汁原味的‘院校派’风格，真正发挥了艺术职业院校的示范性作用。展演节目丰富多彩、形式多样，既有不同年龄段学生的单独演出，也有师生的同台演绎，集中展示了各个学校和不同艺术门类的特色。”
人才培养喜中有忧
相对于高等艺术院校和综合类院校的艺术专业，艺术职业院校培养的学生有何优势？湖南艺术职业学院副院长刘一矛说，艺术职业院校是培养职业演员、演奏员、舞台工作人员的摇篮，学生毕业后直接面向舞台，成为训练有素的职业演员、演奏员和舞台工作人员。
然而，机遇与困难同在。我国艺术职业教育在新时期也遭遇到新的问题和挑战。目前，除全国高等艺术院校外，综合类院校也大都开设艺术类专业，这些院校不断扩招，分流了许多原本打算上艺术职业学院的学生。其次，用人单位普遍追求高学历的心态给艺术职业学院带来了负面影响，给许多学生的就业带来了困难。此外，艺术职业学院的学生流失较为严重。由于培养一名艺术特长生花费巨大，许多学生家长都希望自己的孩子接受更高层次的精英教育，导致不少学生“鲤鱼跳龙门”，有的干脆改行。
对此，广西艺术学院附中校长李江说，文凭准入不利于艺术职业院校的学生进入市场。现在，许多艺术职业学院的学生不走就业路而改走升学路，与此同时，许多艺术表演团体却急需艺术人才，二者呈现出矛盾。
“国家应当加大对艺术职业院校的投入，加强师资队伍建设，弥补行业办学的资金缺口。”安徽艺术职业学院院长张居淮呼吁。
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