新华网北京６月８日电（记者孙闻）记者８日从“做中学”探究式科学教育推广项目京沪教师交流会上获悉，目前我国已有２０多个省区市的近千所学校设立了“做中学”科学课程。

    中国工程院院士、教育部原副部长韦钰在交流会上表示，从“做中学”项目２００１年启动以来取得的成果看，参加这一项目的学生确实表现出了更强的自信心、责任感和合作意识，科学素质得到了明显提高，但这一项目在中国推广的总体水平较国外平均水平尚有差距。

    韦钰介绍，“做中学”教育的原则是面向每一个儿童，尊重儿童间的差异，鼓励每一个儿童的兴趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究、去学习。她说，“做中学”项目重在培养孩子的认知能力和创新能力，“为的是不让中国人在创新能力方面输在起跑线上”。

    参加交流会的京沪两地的３０余位从事“做中学”教育的教师纷纷表示，“我们在教学中经常发现孩子的创造能力甚至比教师还要强，学生们给了我们很大的震撼”。

    ２００１年，教育部和中国科学技术协会正式启动了“做中学”科学教育实验项目。这一项目着眼于培养具有良好科学素质的合格公民，目标是让儿童自己动手，通过探究式的科学教育，掌握核心的科学知识、培养探究能力和实事求是、追求真理的科学精神。项目得到了ＧＥ基金会和李嘉诚基金会的支持，由江苏汉博教育培训中心承担。