生活日报5月11日讯（记者　高俊峰　实习生　张桂平）一方面满口网络、短信流行语，另一方面写信频现错别字、乱点标点符号，大学生特别是理工科大学生汉语文学基础知识水平下降已是不容回避的问题，记者采访省城高校发现，教育部面向全体大学生开设语文课的建议引起了大学师生叫好，同时部分受访者认为对该讲什么显示出自己的忧虑。

　　“部分学生的文学素养偏低的确到了必须重视的地步，对于有些同学，写篇像样的应用文实在费劲儿，写封信也是错字连篇，乱点标点。”省城一所重点高校理科院系分管学生工作的副书记向记者介绍。一个学生干部为积极开展的院系活动写了一个书面计划，可到手以后，光是改正错别字和病句就花费了这位老师半天时间。“这个学生能力很强，专业水平也不错，可就这个样子，毕业以后能胜任工作吗？”

　　“中国语文课对我们理工科的学生来说非常有必要。”说起强化大学语文教学，山东大学生命科学学院的小郭在接受采访时说，“中国传统文学修养是我们目前的必选课，通过对古典文学作品的接触，的确受益匪浅，这堂课也很有趣，说起来这还是学生逃课最少的科目之一。”记者采访了解到，从2002年开始，山东大学利用文史见长的学科优势，由文学与新闻传播学院对全校非该专业学生讲授传统文学修养课程，作为一堂必选课，这一课程对于加强学生素质教育产生巨大推动作用，目前这一课程的试点已经作为精品课程获得教育部资助。

　　“课程不算少了，再加一门必修课也是不小的负担。”多数师生为必修语文叫好的同时，省城某高校的三年级学生小刘谈起了自己的看法。记者采访发现，大学语文如果全面开设，对于理工科见长的院校，讲什么、谁来讲还是不容回避的问题，“课程必须要有一定高度，不能简单重复大学以前语文教育的内容，应该真正体现提升素质教育的目的，从这一角度考虑，有些开展试点的学校教材和师资力量方面的欠缺必须避免。”省城某高校教务处有关负责人接受采访时强调。