“英语不过不能毕业，现在汉语不过也不能毕业！”5月10日，媒体报道教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课，目前已有清华大学、北京航空航天大学、南开大学等多家学校把语文课列为必修必选课。

　　近年来，尽管大学语文在部分高校已被设定为基础性的公共课，但实际仍处于尴尬的边缘地位。很多大学生，尤其是理工科学生对中文的驾驭能力、对文学的鉴赏水平不容乐观。教育部明文要求高校面向全体大学生开设中国语文课，对于提高大学语文的地位，传承民族文化，无疑是“及时雨”。

　　语言是一个民族的标志和民族文化的载体，关系到一个民族的生死存亡和民族凝聚力。作为教书育人的重要堡垒，尤其是作为人才汇集的重地，倘若连高校都不能保持对传统文化的承继，何谈中华民族的伟大复兴。当然，大学语文受冷落的原因是多方面的。比如就业形势严峻、教材老套、师资力量偏弱、精力投入不足、学分权重低等等。

　　大学语文遭遇冷落的尴尬，汉语处于边缘化的落寞，无法在短期之内就得到彻底解决。“必修必选”也绝非惟一路径和最佳选择，要提高大学语文的课程地位，各高校应从实际情况出发，积极创造条件，改革教学方法与教学手段，开发和利用网络资源，突出课程特色，保证课程效果，激发学生对汉语学习的兴趣，从而进一步提高课程质量。作者：郭立场