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近几年,大学生就业压力凸显,就业竞争更加激烈。2006年全国高校毕业生规模达413万,比2005年增加75万;截止到2006年9月,全国2006届普通高校毕业生实现就业人数仅达到297万。而2007年的高校毕业生规模更达到495万,就业形势非常严峻。如何采取有效措施,切实解决高校毕业生的就业问题?为此,记者采访了重庆大学、重庆交通大学、重庆工商大学等我市部分重点高校就业指导中心有关专家,请他们为大学生就业把把脉。
就业教育:形成正确就业观
随着我国高等教育由精英型向大众型迈进,以及社会对于大学生需求的调整、就业竞争的加剧,大学生也必须调整自己的就业观念。重大就业服务中心谢济霖认为,高校毕业生就业教育工作在整个高等教育中的地位和作用,显得比以往任何时候都更突出,更为重要。
就业教育是一个复杂的系统工程,内容极其丰富,不仅包括就业形势与政策教育、择业观教育、择业技巧教育、毕业生心理素质教育、适应社会的教育,还应包括诚信教育、创业教育、职业意识教育、职业理想教育、职业道德教育、职业生涯规划教育,以及人生观、世界观和价值观教育等内容。
大学生就业教育应贯穿大学四年的全过程。就业教育应面向全体学生,贯穿整个大学教育的始终,引导大学生形成正确的就业观。在加强学生就业教育方面,重庆大学采取了多种举措。首先,把握丰富的就业教育内容,制定科学的就业教育计划,按不同年纪、不同阶段系统和有针对性地实施就业教育;其次,充分利用校园网络功能开展就业教育指导课;再次,把就业教育渗透到学生的日常管理、服务工作中,有意识地、经常性地渗透就业意识,向学生传递社会的发展状况和人才需求状况等信息,及时引导学生加强能力锻炼,提高综合素质,增强竞争力。
贴近市场:构建就业“立交桥”
一方面,高校教育要对接市场需求,根据市场对人才的需求,适时调整课程设置和培养方案。在注重培养学生的专业知识的同时,也要加强对学生就业技能的培训,引导大学生树立正确的就业观。另一方面,高校应加强毕业生就业形势预测分析,为毕业生提供充分详细的就业信息和就业指导,采取各种有效途径,积极为大学生就业做好服务。
重庆交通大学就业服务中心主任姜尔岚说,通过构建全方位立体型的就业平台,使学校所有人员都重视和参与就业工作,是贯彻实施科教兴国战略、加快建设小康社会的需要,是保持学校持续健康发展的需要,也是实现毕业生人生价值、成长成才和健康发展的需要。
交大采取了以下举措加强学生就业。一是学校党政高度重视毕业生就业工作,成立了相应机构,制定了相关的工作目标和实施办法,在全校营造了有利于毕业生就业的良好氛围;二是学校对就业工作制度建设和创新。制定和完善了《本科毕业生就业工作暂行办法》,并将《就业指导》作为必修课纳入了统一的教学计划进行管理。三是学校点面结合开展了灵活多样、内容丰富、导向作用良好的指导、咨询活动,积极指导帮助毕业生顺利就业;四是广泛开辟就业市场,保障毕业生充分就业。学校为学生广泛搭建了就业网络平台,使毕业生能广泛获取用人信息,逐步实现毕业生与用人单位的远程面试。
探索创新:增加应聘成功率
学校应积极探索创新,采取切实可行的方法解决高校毕业生的就业问题。工商大学就业指导服务中心赵驹说,学校在加强就业工作的探索中,长期坚持将就业工作作为党政“一把手”工程,保证就业工作人力、设备和经费的投入,着力构建新型的大学生就业指导中心,积极转变观念,改变过去长期形成的“管制”理念,降低重心,缩短校方与毕业生之间的距离,牢固树立起“以毕业生就业为导向,以提高效率和效能为原则”的工作理念,就业工作贴近学生,贴近实际,贴近需求。
工商大学在探索双选会促进就业创新方面屡出奇招,收到了事半功倍的效果。学校毕业生的就业服务活动定位为“以一为纲,以点带面,多点开花,全面结果”的格局,把搭建的平台划分为大型的双选活动和中小型的专场招聘,以大型双选会作为为毕业生就业服务活动的主渠道和宣传造势的主战场并不断创新形式。例如:
2004年秋季双选会中遴选部分专业教师参加双选活动的全过程,并按照一个教师分管几个学生,在现场指导其择业,通过教师的专业支招,学生应聘成功率得到了不同程度的提升。2005年秋季双选会前,学校一改往年会前大规模回访友好单位、调研市场需求的常规形式,组织了专门力量进行专业供需分析,与就业难度较大的专业进行了比对分析,了解用人单位的分时间段需求计划,开列出了既切合实际又重点明确的走访单位名单,进行了走访邀请,双选会到场单位数量比往年同期增长三分之一。针对部分中小企业未能在秋季双选会上选到人才的实际,学校首次于2006年4月举办了春季双选会,专门为中小企业和学校的考研掉榜生为主的、未落实就业单位的毕业生提供深入的就业服务。
三大举措保障高校毕业生就业
中国劳动和社会保障部部长田成平日前说,中国需要从三个方面努力解决高校毕业生的就业问题。
一是劳动保障部要为高校毕业生就业做好各项服务工作,通过开展促进就业的各项活动,使用人单位和大学生之间能够建立更便捷的沟通桥梁。
二是教育部门在招生和教育的全过程中加强指导,使高校毕业生能够适应社会经济发展对于人才的需求。
三是在校生本人也要转变就业观念,不断提高自己的就业能力,也应当愿意到需要人才的基层去工作,到最需要人才的中西部地区去工作。
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