在北京，全市中小学普遍开展了爱国主义教育第一课活动，学生们以重温革命历史、传承长征精神的方式开始了新学年；福建和上海的学生们将红军故事和参观烈士陵园的观后感编成剧本，搬上舞台，让学生们亲身演绎革命年代的英雄人物，重温那段辉煌的历史；在河北、云南、陕西、甘肃、贵州等省，红军长征遗址、革命圣地成为学生们接受革命传统教育和爱国主义教育的基地，老红军战士的长征故事一次又一次地激荡着学生们的心灵，激发他们树立为民族而奋斗的远大志向；广西、河南、江苏等省把践行社会主义荣辱观和民族精神的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生在实践活动中体验、感悟和认同民族精神，并在社会实践中身体力行，达到知与行的统一；河南、山西等省将本省丰厚的历史文化积淀作为民族精神的内涵，列入德育课、语文和历史等人文社会科学课程，通过课堂主渠道对学生进行教育，激发学生们的爱国热情和民族情感。

　　精神文明月期间，全国各地的中小学校还充分利用校园交流开放日，通过学校教育教学成果展板、专题报告会、咨询点、家长座谈会、“家校论坛”、公开课，在学校网站上设置专门的网页等多种方式，将校园向社会开放，让家长、社会各界走进校园、走进课堂、走进学生之中，近距离感受素质教育和校园文化建设的成果。

　　在第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中，各地中小学校将集中的主题教育活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，将民族精神教育贯穿到教育教学的各个环节，通过各种生动有效的教育形式，使广大中小学生再一次接受到革命的洗礼，感受到长征精神的伟大，极大地增强了他们的民族自尊心和自豪感，以及继承和发扬革命传统与民族精神的责任感与使命感。许多学生表示，伟大的长征精神将成为他们努力学习，立志报效祖国的强大精神动力和宝贵精神财富。