●信息整合，注重整体把握以往总有不少教师将文本分割拆卸，分析其中的知识能力点，使文章的韵味荡然无存。而上海卷越来越重视考生对信息筛选整合时的整体把握和理解。

    值得一提的是，第一大题有关城市色彩研究的材料，要求“对文章主要内容作100字左右的摘要”。“摘要”的能力是整体阅读能力的综合体现，它要求抓住体现城市色彩研究主要内涵的关键语句，然后进行语句上的整合，使之通顺流畅。限字的要求，更能体现提炼概括语言的能力。

    同样，在对张可久一首小令的鉴赏中，要求就“诗眼倦天涯”中的“倦”字作简要的说明。考查仅着眼于一个字，但鉴赏的过程少不了全曲的整体感悟。

    ●真情实感，注重理性思考今年的作文，大家关注的是一改流行的话题作文为直接命题的方式，其实写好作文的关键在于写出自己的真情实感。今年的考题《我想握住你的手》很好地体现了这一指导思想。题中的“我想”是一个意愿，一种追求，从而迫使考生再也不能从旁观者角度来评论某种社会文化现象；而题中的“你”是选材立意的关键，或者生活中真人真事的原型，或者虚拟的社会人物，乃至大千世界中的任一事物，这就为考生提供了一个无限大的构思空间。

    然而，一个好的题目未必催生一篇好的作文。我们常见的作文之弊：一是空而不实；一是华而不实。二者相比，前者难得好评，而后者常受青睐。我很赞同广东高考语文评卷组长柯汉琳教授的一席话：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，关键是写出真情实感。文风可能会很平实，但内容很扎实，整篇作文读下来很实在，这样的作文才有可能得高分。”

    但是写出真情实感并不是写原生的生活和感情，而是要表达一种理性的思想，这就需要通过想象来凝聚和提炼我们的见闻和思想。凡对时代和社会现象多作思考的，对历史和文学某方面有一定积淀的，就为写好作文打下了良好的基础。

    ●常识积累，注重内外贯通今年关于文化常识的内容有所加强。现代文阅读中要求写出课文中涉及的五四新文化运动的重要人物。诗歌阅读中要求写出元曲小令中关于“人月圆”的称谓。这些问题，必须调动日常语文课上积累的各方面知识储备，联系学过的课文中的背景知识。这似乎在告诫我们，社会是语文学习的大课堂，那些鲜活的古语不可不察。