实际情况是，北大、清华加上其他著名的学校，不可能容纳大多数孩子。更多的孩子可能要进入各类普通学校，有的要到民办学校等院校上学。上国家统招学校的孩子是大学生，上其他类型学校的孩子也是大学生。这些孩子应该像进入到名校的孩子一样受到重视，应该像名校的孩子一样享受公共教育资源。

    中国的高考之所以如此严酷，是因为我们的人口太多，教育资源太少。每年高考过后，即便很多学校一轮轮扩招，也有数量巨大的落榜生上不了计划内学校。一个国家，当然需要培养一批尖子学生。但是别忘了，落榜的孩子也需要继续深造。让落榜的孩子到民办高校等不同类型的院校去上学，是教育界领导和专家值得研究的问题，也是中国教育改革的一个重要内容。社会关注了名校、关注了贫困学生，同样也要关注有经济能力、但成绩不理想而落榜的学生。其实，机械的考试并不能保证完全的公平，也可能埋没一些优秀的人才。对孩子，社会更宽容些，更人性些，只要想上学，就想方设法让他们上学。计划内不行，就多一点计划外。严进宽出不行，就来宽进严出。只要教育不间断就好，只要能让所有的孩子有书读就好。对国家来说，受教育的面越广，民族的素质就越高；受教育的比例越大，社会的和谐就越有把握。

    我们可以为名校不吝啬地大送溢美之词，可千万不要去歧视二、三类学校、民办学校、自考学校。只要严格管理，资源共享，这些学校照样能培养出合格的人才。可惜，我们有的官员的眼光还是太窄了，社会的全面协调能力也太差了。仿佛几所名校就能撑起国民教育的大厦，而看不到莘莘学子渴望求学的目光。只知道大把的金钱往名校堆，去“锦上添花”，而不知道教育需要公平，各类计划外的院校更需要敬业的教师和必要的硬件以“雪中送炭”。

    高考结束后，让我们更关心落榜生。对孩子们来说，落榜不落志，进不了名校甚至进不了计划内的学校，但可以报考其他类型的学校继续学习。对教育部门和各类学校来说，要对入学的孩子一视同仁，进一步建立和完善包括精英教育和大众教育在内的现代教育制度，设计合理的、多元化的入学和毕业办法，推行真正培养人才的宽进严出方针。对于社会来说，用人不看出身只看水平，消除歧视、重在能力。能否这样说，什么时候国人的名校情结淡化了，什么时候教育的公平和普及就离我们更近了。