学院关于加强大学生心理健康教育的实施意见

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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-5-22

为贯彻落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进学生心理健康教育工作的实施意见》的精神，为进一步加强和改进学院德育工作，全面推进素质教育，现就加强我院大学生心理健康教育工作提出以下实施意见：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，把心理健康教育作为学院德育工作的重要组成部分。通过大力加强大学生心理健康教育工作，提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、实施目标：

建立心理健康教育网络运行机制，形成一个以“学院大学生心理健康教育和咨询中心”为核心的“学院大学生心理健康教育与咨询中心——思想政治和学生工作人员——学生心理卫生协会”的三层立体网络机构，把思想政治品德教育工作、学生管理工作和学生良好心理素质培养工作有机结合起来。

三、主要任务

根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识、开展心理辅导和咨询活动、训练学生的心理行为，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进全面发展。

四、主要内容

宣传普及心理健康知识，使大学生认识自我，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识；介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力；传授心理调适的方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养良好的意志品质和性格特征，提高心理承受和应对挫折的能力，以及社会生活的适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。在咨询内容上，应从以障碍性咨询为主的咨询模式，转变为以促进发展为主、防治障碍为辅的咨询模式。心理咨询内容涉及人际关系、社会适应、学习指导、考试焦虑、恋爱、择友及就业等问题。

五、工作途径

大学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容，同时也是高等学校全体教职员工，特别是教师义不容辞的责任。学校的专项大学生心理健康教育和咨询工作、思想政治品德教育工作、教学活动、共青团活动、学生管理工作和医疗保健工作是大学生心理健康教育工作的有效途径。在日常思想品德教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，“学院大学生心理健康教育和咨询中心”的专业人员要发挥自身的优势，面向学生开展心理健康教育和心理咨询服务。教师要结合教学工作过程，渗透对学生进行心理健康教育的内容。团委、学生会开展的丰富多彩的校园文化活动对大学生良好心理素质的培养有特殊意义。年级主任不仅要在日常思想政治教育中发挥作用，也要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。学生的心理问题与学生的生理问题往往有着千丝万缕地联系，医务室要充分发挥医务人员的优势，积极参与心理健康教育活动。

六、工作方法

高等学校开展心理辅导或咨询工作，对于解决学生心理问题，具有重要的作用。心理健康教育、心理辅导或心理咨询工作主要通过个别咨询、团体辅导活动、心理测验、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的指导与服务。心理健康教育、心理辅导或心理咨询工作的机构要科学地把握高等学校心理健康教育工作的任务和内容，严格区分心理健康教育、心理辅导或心理咨询中心与专业精神医疗机构所承担工作性质、任务不同，在心理健康教育、心理辅导或心理咨询工作中发现严重心理障碍和心理疾病的学生，要将他们及时转介到专业卫生机构治疗。

要充分利用学院广播站、电视台、校园网、校刊校报、橱窗、宣传板等宣传媒体，通过第二课堂活动，广泛宣传、普及心理健康知识，强化学生的参与意识，激发广大学生的兴趣。要通过加强校园文化建设，营造积极、健康、高雅的氛围，陶冶学生高尚的情操，促进其全面发展和健康成长。

七、采取的措施

1、加强领导，学院大学生心理健康教育与咨询工作领导小组，负责指导、协调我院学生心理健康教育与咨询相关工作。“学院大学生心理健康教育和咨询中心”，负责具体地教育、辅导与咨询工作。

2、把大学生心理健康教育系列课程列入心理教研室教学计划中，制订相关课程的教学大纲，如，“大学生心理保健”（技能课）、“大学生人格塑造”（心理行为训练课）和“大学生心理健康教育”等。同时创造条件，开设一些高质量的大学生心理健康教育专题讲座和举办专题报告，内容和形式要贴近大学生，注重实效，加强针对性，提高心理健康教育的吸引力。如，新生入学时，开设“大学新生的心理调适”讲座；在第五学期，开设“大学生择业心理”讲座。“学院大学生心理健康教育和咨询中心”的教师每学期都有计划向全校学生开设“人际关系”、“自我意识”等专题讲座。

3、加强“学院大学生心理健康教育和咨询中心”队伍建设，坚持以兼职为主，建设一支专兼职相结合、相对稳定的工作队伍。学院重视心理健康教育专兼职教师的培训，将其纳入学院师资培训总体计划。坚持校内培训与外出进修提高相结合的培训原则，通过培训不断提高他们从事心理健康教育与咨询工作所必备的思想素质、理论水平、专业知识和技能。

4、试行心理辅导员和联络员制。学生管理工作干部、年级主任、学生公寓管理员及与学生工作相关的其他人员，上岗前要进行不同层次的学生心理健康教育方面相关知识的培训。部分优秀人员可聘为心理辅导员，配合中心教师开展工作。年级主任为联络员，要定期与中心的咨询员互通信息，使心理健康教育、辅导和咨询工作由被动走向主动。

5、经费落实，专款专用。学院每年划拨专项经费用于队伍建设、学术科研、评估奖励、配备相应办公设备、购买必备的测量统计软件及支付教师上课、讲座、辅导、咨询、测试等心理健康教育活动津贴。

6、建立完善的规章制度，制定《学院心理健康教育与心理咨询工作条例》、《学院心理健康教育与心理咨询工作人员职业道德规范》、《学院心理健康教育与心理咨询工作值班守则》等相应制度。

7、组建大学生心理卫生协会，调动学生参与心理健康教育的积极性，及时掌握学生中出现的心理健康问题，发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我开发”的能力。要求协会的学生在教师的指导下编印“心理简报”定期发送到每个学生宿舍。

8、学院心理健康教育与心理咨询工作中心的教师应与各系年级主任建立密切联系，有针对性地开展团体咨询，服务到班级。这也是加强和改进学院德育工作的一个创新。

9、建立学生心理健康档案。

10、坚持日常值班制度，及时解决学生心理上出现问题，为学生的健康成长提供帮助。

11、开展电话咨询、书信咨询和网络咨询，制作心理健康教育网页，以人为本，全方位为学生服务。

一、指导思想

二、实施目标：

三、主要任务

四、主要内容

五、工作途径

六、工作方法

七、采取的措施

9、建立学生心理健康档案。

10、坚持日常值班制度，及时解决学生心理上出现问题，为学生的健康成长提供帮助。

11、开展电话咨询、书信咨询和网络咨询，制作心理健康教育网页，以人为本，全方位为学生服务。

文章录入：梁慧亭责任编辑：宋晓东

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