伴随着高考的喜悦，新入学的同学在金色的秋天怀着激动、兴奋、期盼的心情走进神圣的大学殿堂，准备开始美好的大学生活。只要你能好好把握，大学生活的确丰富多彩，煞是可爱。然而，由于一些客观的和主观的原因，新生可能会遭遇下列一些适应烦恼：

一、适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，有的来自北方城市，有的来自少数民族地区，有的来自西部地区，有的来自南部地区。不同地区的人有着不同的生活环境、饮食习俗和饮食风格。比如，四川喜爱吃辣，北方人喜欢吃面食。然而，苏州地方菜偏甜。同时，大学新生也会出现气候的不适应。比如，北方少雨，而苏州则多雨，春秋可能会阴雨连绵。陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。

二、适应新的学习方式的烦恼。首先，大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。许多同学在中学时的学习是在老师、家长的逼迫下进行的，学习的主动性、自觉性并不高，往往有一种学得辛苦、学得很累的感觉。中学的老师和家长，也这样许诺过学生，等你考上大学了，你再轻松就会很潇洒了。另外有些老生则会给新生“上课”，这往往会给一些大学新生产生这样一种假象：大学学习很轻松，甚至认为大学学习太好应付了。这样会使新生认为上课结束，课堂作业做完就无所事事了，某些专业的学生作业几乎没有，他们则会认为大学原来真无聊。事实不是这样，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。大学里有开放的图书馆，有开放的老师资源，有开放的学术讲座，为你提供开放的学习环境。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。你不仅可以学习各种专业知识，这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生认为，大学上课真舒服，老师不检查作业，不用上自习，真轻松。老师要求通知或组织同学听学术讲座，有的同学会认为可以不去参加。于是，会放松对自己的要求，同时，还有一些同学由于不能适应大学的学习方式，出现学习成绩下降，由高中的尖子生一下子变成中等生、甚至更差。出现这种情况后，新生可能不能接受这样的事实，甚至出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。

三、适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。新生入学后同学彼此是陌生的，都有一种新鲜感。每个同学对其他同学都有一定的好奇心。因此，开始同学之间都非常礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互体谅。随着相处的日子的增多，同学彼此了解日益全面，不仅能够发现同学有很多长处，同时也都会发现对方有缺点和不足。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间缺乏良好的沟通，容易产生各种误会。同学由此会有种不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。由于社会上的骗子的负面影响，家长经常教育孩子不能轻易相信别人，因此，新生在彼此不是很了解的情况下会出现较强烈的防御心理。这会增加同学之间正常交往的难度。敏感的同学往往因此在人际交往过程中受挫。　

四、适应新的师生关系的烦恼。中学里老师与同学几乎是朝夕相处，老师与同学之间的沟通、交流的频率和质量都非常的高。老师和同学之间不仅有学习上的交流，而且有生活上的沟通。因此，老师名副其实地成为学生的良师益友。然而，大学的老师通常是上完课就走了。同学想找老师请教专业知识问题都找不到，更别说与老师沟通人生、生活、做人等问题了。同学由于不了解老师而出现不理解老师的烦恼或片面理解老师的烦恼，或者由于缺乏与老师适度的沟通，而造成的自己不能被老师理解的烦恼。

五、适应独立、集体生活的烦恼。新生中有第一次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。由于中学时学习紧张，家长通常为孩减轻日常生活负担，比如为孩子洗衣服、购买生活必需品等。这样的学生进入大学生活后，则会出现生活自理能力差，自我管理能力弱等生活烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。